我没有逼他。
等他睡着，我才轻轻拿起他的书包。
书包夹层里有一张揉皱的方格纸，纸上写着七个字：
“卫生改正保证书”。
下面第一行是小满歪歪扭扭的字：
“我以后不让大家觉得恶心。”
我的指尖一僵。
纸的右下角，还有王岚用红笔写的批注：
“明天班会课分享，接受同学建议。”
我坐在书桌前，半天没动。
再打开手机时，家长群已经变成了王岚的单方面总结。
她说：
“孩子之间没有恶意，家长如果上纲上线，会破坏班级团结。”
我终于回了一句：
“王老师，明天上午我到校。请准备好今天活动的流程说明、投票发起人、投票问题原文，以及为什么让八岁孩子写这份保证书。”
我把那张纸平铺在桌上。
灯光下，“恶心”两个字刺得人眼睛疼。
群里沉默了三秒。
钱子航妈妈又跳出来：
“小满妈妈，你这样让老师很难做。”
我看着她的头像，淡淡打字：
“她难做，是因为她做错了。”
这一次，群里没人立刻接话。第二天早上，小满醒得很早。
他没穿校服，而是抱着那件外套坐在床边。
我问他想不想去学校门口等我。
他摇头，又点头。
最后他说：
“我想知道王老师会不会说我撒谎。”
我给他请了半天假，带他到学校旁边的早餐店。
他坐在靠窗位置，手里攥着吸管，不敢往校门口看。
我没有催他，只给王岚发消息：
“我已到校门口，请问现在方便见面吗？”
王岚过了八分钟才回：
“第一节有课。家长情绪激动的话，建议先冷静。”
我回：
“我很冷静。”
又过了两分钟，她说：
“那你到德育处吧。”
德育处在二楼，门口贴着“让每个孩子被看见”的彩色标语。
我站在那行字下面，忽然觉得讽刺。
王岚来得很快。
她三十多岁，短发，穿白衬衫，胸前挂着班主任工作牌。她进门时没有看我手里的纸，先叹了一口气。
“小满妈妈，我理解你护孩子的心情。”
“但家校沟通最怕情绪化。”
我把保证书推到她面前。
“这不是情绪，这是事实。”
王岚扫了一眼，眉头皱起。
“这只是让孩子做自我反思。小满最近卫生问题确实比较突出，桌肚里有纸团，午餐后衣服上有汤渍，还把用过的纸巾放在口袋里。”
我问：
“所以你让全班投票选最恶心的小朋友？”
“不是我让。”
她立刻纠正：
“这是孩子们自己提议的。班级自主管理嘛，孩子有表达权。”
我盯着她。
“八岁孩子会主动使用‘最恶心’这个评选名称？”
王岚脸色淡了一点。
“现在孩子词汇多，家长不要低估他们。”
旁边的德育主任咳了一声。
他姓周，头发花白，说话很圆。